简介

一、课程性质和特点

"儿童发展理论"是阐明和揭示儿童心理发展趋势和发展规律的科学理论。它着重从理论上概括儿童心理发展的普遍规律。作为一门课程,它着重介绍有关儿童心理发展的主要理论派别、主要观点、各流派之间演变的内在因素及其对发展实践的指导和对发展趋势的预测。

"儿童发展理论"是学前教育专业的专业理论课。它旨在使学生形成科学的儿童观和发展观,从理论上认识儿童心理发展的规律和本质,能运用发展理论解释儿童心理发展的各种现象,预测个体心理发展的趋势,从而自觉地遵循儿童心理发展的客观规律,尊重儿童的权利,提高学前教育与基础教育的质量。

二、课程目标

本课程着重介绍当代发展心理学中的几个有代表性的理论派别,以达到以下目标∶

1.把握相应的理论观点,进而从整体上把握各主要派别的基本学术思想和理论体系。

2.学会用科学的思想方法和观点分析各种发展理论,形成正确的发展观点,提高理论联系实际的自觉性。

3.学会运用各种发展理论的观点分析、解释幼儿教育中出现的各种具体问题。

分类
学前教育
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